TJStrasmann

Menu SiteMap

November 2021

AusFallgeschichtenLernen Diese Website verwendet keine Cookies

Auch sonst wird nichts von Ihnen verlangt, ausser Freude an meiner Website zu haben!

Lernen und Lehren an Fallscheichten
pdf-Datei, Audio-Datei

  • Lernen Sie nicht alleine, sondern in einer Lerngruppe
  • Teilen Sie sich die Zeit ein und halten sich (möglichst) an diese Einteilung
  • Schaffen Sie Ordnung, in der Fallgeschichte (Ablauf, Sonderbares / Vertrautes, Ursachen, Wichtiges / Unwichtiges)
  • Fragen Sie vertrauenswürdige Fachpersonen (oder Quellen)
  • Üperprüfen Sie gemeinsam Ihre Ergebnisse
  • Pausieren Sie (Pausen sind für die Kreativität wesentlich)
  • Schliessen Sie Ihre Arbeit (für heute) ab
  • keinSchwein

    "Kein Schwein kann Latein" - das ist es, was ich oft im Unterricht sage, um dann den Studierenden und Lernenden Mut zu machen, die "Brocken" zusammen zu fügen, die die medizinische Fachsprache ausmachen. Jetzt überarbeite ich mal wieder meine ...

    weiter

    ... Lehrmittel, und finde, man könnte doch "Kein Schein" zum Leben erwecken und vormachen lassen, wie das geht mit der Fachsprache und so.

    Eine Geschichte (über die Verkleinerungsformen -ulus, -ula und -ulum) ist schon fertig und wird auch hier bald gezeigt...

    Bis dahin muss das Schlussbild genügen:

    musculus-ende
    UrsFract

    Urs Fractur
    Urs hat sich den Fuss gebrochen. Er ist im Spital. Es heisst, er habe Glück gehabt. Aber es gibt so viele Röntgen-Bilder! Da ist doch was durcheinander gekommen, fürchte ich. Kannst Du das Rätsel lösen?
    Noch ein Tipp: So etwas wie auf dem Bild, diese merkwürdigen Auswüchse, das sind typische Zeichen für einen "alten" Knochen, bei dem die Entzündung zu solchen "Exophyten" oder "Exostosen" geführt hat.

    Exophyten Normandie2021

    PODOi

    "Alles" über unsere Füsse

    PODOi

    Projektstart
    Nach 25 Jahren Unterricht "bei den Podologen" habe ich nun (die letzten drei Jahre nach meiner Pensionierung) vor, "das alles" in einer lesbaren Form zusammen zu fassen. Ich stelle mir ein Lese-, Übungs- und Malbuch vor, zu dem auch online-Angebote gehören. Wie ich das dann "unter die Leute" bringe, werde ich sehen. Sie können diesen Arbeitsprozess hier verfolgen. Zum Beispiel die Geschichte von i (= eine Fallgeschichte) EG (= für mich heisst sie Ella Ganges), der "Mutter von Frau Aarau" (im Unterricht).

    Audiobeispiel

    Hinter dem obigen Bild steckt ein Audio-Hinweis zu dieser Fallgeschichte, die ich im Sommer für den Unterricht entwickelt und gerade in Zofingen eingesetzt habe: Die Mutter von Frau Aarau (der Name stammt aus der jetzt gültigen Bildungsverordnung für Podologie-EFZ-Ausbildung) hat Schmerzen. Es werden ihre Röntgenbilder gegeben. Nun ist die Aufgabe... Aber hören Sie doch selbst!

    weiter

    Der Arztbrief

    Die Mutter von Frau Aarau hat oft Schmerzen. Nach Ihrem Unfall ist ihr eines Bein sehr empfindlich. Ihre Haut ist auch schnell sehr rot, wenn sie hinaus geht. Manche Hautstellen sind aber auch ganz blass. Sie selbst sagt, dass sie Rheuma hat. Und sie ist vor einiger Zeit operiert worden, am Bein. Das ist leider nicht so gut gegangen. Mit der Luft geht es auch nicht mehr so gut. Wenn sie ihren Flecky nicht hätte, würde sie gar nicht mehr raus gehen.

    PODOi

    Heute wollte sie den Arztbrief vom letzten Spital-Besuch mitbringen. Als gestern der Postbote den Brief durch den Schlitz in der Haustür geschoben hat, hat Flecky den Brief leider total zerfetzt. Die Mutter von Frau Aarau weint: "Ich bin am Ende", sagt sie.

    PODOi

    Und dann gibts diese Aufgaben (hinter dem Bild versteckt sich der Link zum Puzzle):

  • Übersetzen Sie das "ArztSprech" in eine für Sie und Ihre Mit-Lernenden verständliche Geschichte.
  • Machen Sie eine Liste der "ArztSprech-Worte" mit Erklärung.
  • Dann: erläutern Sie anhand der Röntgenbilder die Situation von der Mutter von Frau Aarau.
  • Dann kommen die Röntgenbilder und zum Schluss die Audio-Botschaft (die ist hinter den 2. Bild in dieser Kolumne).
    Und das dolle: die Person, die mir ihre Röntgenbilder für den Unterricht zugänglich gemacht hat, darf ich weiter begleiten. "Lernen und Lehren an Fallgeschichten". Viel Arbeit für alle Beteiligten.
    Aber Spass macht es auch!

    PodoLand

    1

    Manchmal probiere ich einen ganz anderen Zugang: Dann bastle ich (zB für die angehenden Podolog*innen, die ich in Zofingen unterrichte) an einer etwas schrillen Geschichte, die um Füsse kreist und wahrscheinlich von der Figur "Kim" erzählt wird.1

    Zeichnungen

    Fuss

    Viel zeichne ich im und für den Unterricht. Das reicht von kleinen Skizzen zu grossen, naturalistischen Darstellungen.

    Mullet

    Galerie

    selbst

    In meiner Freizeit male ich, vorzugsweise Landschaften. Früher, im Hamburger Atelier, riesige Ölbilder; heute bin ich bescheidener geworden und freue mich an kleinen, schnellen Formaten.

    Schwarzwald Anfang Juli 2020

    Anatomie

    StrasmannMikroskopierend

    Autor

    Der Autor ist Anatom und liebt die Lehre. Aber er hat auch viele Jahre in der Forschung gearbeitet.

    Anatomie ist die Lehre vom Aufbau des menschlichen Körpers. Dieses Fach der Medizin ist vergleichsweise alt: die Psychiatrie beispielsweise ist viel jünger und stammt massgeblich aus dem 18. Jahrhundert, oder die Genetik ist super jung, bestenfalls 100 Jahre alt...

    weiter

    ... Die Anatomie ist alt, und als wissenschaftliche Lehre existiert sie sicher seit dem griechischen Altertum. Ich nehme an, dass die Jäger und Sammler der Vorgeschichte auch anatomische Kenntnisse besassen, denn sie führten Schädelöffnungen durch, die die Patienten viele Jahre überlebt haben müssen.

    Die moderne Anatomie hat als ein grosses Thema die Entwicklung des Körpers: wie die Gene in den Bau und die Funktion des Körper übersetzt werden. "Entwicklungsbiologie" ist der schicke moderne Name für diesen Zweig der anatomischen Forschung.
    Daneben gibt es die "makroskopische" Anatomie, die ohne besondere Hilfsmittel, also ohne Mikroskop und ohne Lupe, den Aufbau des menschlichen Körpers beschreibt. Dieser Zweig ist wohl der älteste, besonders in der Renaissance stark gewordene Forschungszweig.
    Die "mikroskopische" Anatomie befasst sich mit den Zellen und deren Strukturen und Leben, und verbindet so die Makroskopie mit der Entwicklungsbiologie.

    Neben der Forschung ist die Lehre das andere Bein, auf dem alle wissenschaftlichen Disziplinen stehen. Der Lehre in der Anatomie ist diese Website gewidmet.

    Anatomie

    Wie gehört hier was zusammen?

    Stuff1

    Der Besuch im Demonstrations-Saal der Klinischen Anatomie in Bern hat auch Gelegenheit gegeben, ein "neues" Unterrichts-Element zu testen: Innert kürzester Zeit aus einem Ensemble von kurzen Knochen eine Fusswurzel rechts bzw. links zusammen zu stellen. Das hat den Studierenden offenbar mächtig Spass bereitet - und ist doch nicht in die "Köchelchen-Anatomie" des 19. Jahrhunderts abgeglitten. Das machen wir wieder...

    Was sind Monitormuskeln?

    MonitorMusklen

    Unter den Muskelrezeptoren sind die Muskelspindeln für die Steuerung des Bewegungsablaufes die wichtigsten Rezeptoren. In großen Muskeln befinden sich diese Rezeptoren zumeist in einem Bereich, der als sensorischer Bereich, im Gegensatz zur übrigen Arbeitsmuskulatur dieses Muskels, bezeichnet werden kann. Es gibt aber auch sehr kleine Muskeln, die praktisch fast nur aus Muskelspindeln bestehen ...

    weiter

    ... und fast gar keine Arbeitsmuskulatur besitzen. Solche kleinen Muskeln werden, besonders wenn sie parallel zu großen Muskeln und Muskelgruppen angeordnet sind, als Monitormuskeln verstanden. Sie dienen nicht dazu, eine aktive Bewegung zu ermöglichen, sondern sie werden als separate Sensoren der großen, parallel arbeitenden Muskeln auf gefasst.

    Muskelspindeln und Bewegungssteuerung

    Muskelspindeln messen die Länge der umgebenden Arbeitsmuskulatur. Auch Sehnenspindeln sind für die nervöse Steuerung des Bewegungsablaufes wichtig: Sie messen die Kraft, die die Arbeitsmuskulatur entwickelt. Aus beiderlei Nachrichten, aus den Informationen über die Länge und über die Kraft der Muskeln, berechnet besonders das Kleinhirn die Ist-Situation des Bewegungsapparates, die Stellung und Bewegung der Gelenke, und macht aufgrund dieser Berechnungen quasi Vorschläge für die nächste durchzuführende Bewegung. Diese neue Bewegung kommt wiederum durch Berechnungen des Kleinhirn zustande, wenn "von oben", von den höheren Hirnzentren die Freigabe erfolgt und der Bewegungsbefehl erteilt ist. Schließlich erreichen die motorischen Signale das Rückenmark, das unter Zuhilfenahme seiner Reflexe, in denen auch Muskelspindeln und Sehnenorgane eingebettet sind, die Durchführungs-Befehle der Muskulatur erteilt.

    normale Verteilung

    Verteilung von Muskelspindeln

    Für dieses komplexe Regelwerk benötigt das Gehirn Muskelspindeln und Sehnenorgane. Diese Propriorezeptoren sind in Muskeln und Muskel-Sehnen-Übergängen immer dort zu finden, wo die Arbeitsmuskulatur den oxidativen Muskelfasertyp I aufweist. Aus der Physiologie ist bekannt, daß bei Muskelaktionen die langsamen oxidativen Typ I - Muskelfasern vor den schnellen oxidativ-glykolytischen Typ IIa - Muskelfasern angespannt werden, während die schnellen ausschließlich glykolytischen Typ IIb - Muskelfasern nur bei schnellen kraftvollen Kontraktionen rekrutiert werden. Da die Propriozeptoren den stets arbeitenden Typ I - Muskelfasern in der Verteilung folgen, können sie jede Längen- oder Kraftveränderung der umgebenden Muskulatur registrieren.

    Verschiedene Muskelfaserarchitektur

    Manche Muskeln weisen eine mehr oder wenige gleichmäßige Verteilung der langsamen Typ I - Muskelfasern auf. Muskelspindeln und Sehnenorgane liegen dann auch meist im ganzen Muskel verteilt. Ein Beispiel hierfür sind die kleinen, suboccipitalen Nackenmuskeln. Viele Muskeln besitzen aber eine ungleichmäßge Verteilung ihrer unterschiedlichen Muskelfasertypen. Bei so kompartimentierten Muskeln befinden sich die Muskelspindeln und Sehnenorgane in dem, im Anschnitt besonders rot erscheinenden Anteil, der als das "sensorisches Kompartiment" bezeichnet wird. Beispiele hierfür sind der M. biceps brachii, dessen Caput longum sehr viele Typ II - Muskelfasern enthält, und dessen Caput breve in den knochennahen Abschnitten überwiegend Typ I - Muskelfasern aufweist.
    Manche Muskelgruppen gliedern dieses sensorische Kompartiment sogar als eigenen kleinen, parallelgeschalteten Muskel aus. Diese kleinen Muskeln, so nimmt man an, sind die "Monitormuskeln" oder "kinaesiologische Monitoren".

    separierung

    Beispiel: M. plantaris beim Menschen

    Besonders kleine Muskeln in Gelenknähe, die parallel zu großen Muskeln gleicher Funktion angeordnet sind, sind verdächtig, solche Monitormuskeln zu sein. Als Beispiel für den Menschen geben Peck et al. (1984) den M. plantaris an, der gemeinsam mit dem M. triceps surae u.a. eine Plantarflexion des Fußes ausführt. Dieser Muskel besitzt eine unerwartet hohe Zahl Muskelspindeln pro Gramm Muskel (3,71 Muskelspindeln/g), die um ein Vielfaches diejenige des M. triceps surae (0,67 Muskelspindeln/g) übertrifft. Bei Dorsalextension des Fußes beträgt die relative passive Längenänderung und deren Geschwindigkeit im M. plantaris etwa das Dreifache derjenigen des M. gastrocnemius. Da Muskelspindeln auf Längenänderung und deren Geschwindigkeit antworten, qualifiziert sich der rezeptorreiche M. plantaris als kinaesiologischer Monitormuskel für Stellungsänderungen, besonders für Dorsalextensionen, im oberen Sprunggelenk.

    Weitere Beispiele

    Für den Menschen kann man vermuten, daß der M. supinator, der M. pronator quadratus, die Mm. lumbricales, der M. piriformis, die Mm. gemelli, der M. popliteus und der schon erwähnte M. plantaris als Monitormuskeln fungieren. Beim Tier sind neben dem M. popliteus auch andere Monitormuskeln beschrieben worden: beim Hund ist ein M. articularis coxae, bei verschiedenen Spezies als M. iliofemoralis bekannt, der vom Pfannendach zum Trochanter minor verläuft und parallel zum M. iliopsoas die Hüfte beugt. Beim Menschen tritt dieser nicht als separater Muskel auf, sondern bildet im M. iliacus die tiefste Portion, die zumeist tief rot im Präparat erscheint und mikroskopisch zahlreiche Muskelspindeln aufweist. Ebenfalls beim Hund scheint der M. articularis genus, der das Knie parallel zum M. quadriceps femoris streckt, ein Monitormuskel zu sein. Ein weiterer Monitormuskel bei verschieden Tieren ist wahrscheinlich der M. tenuissimus, der, auch als M. tensor fasciae cruris oder M. abductor cruris caudalis bezeichnet, von caudalen Sakralwirbeln entspringt und zur Tibia und zur Fascia cruris zieht.

    aus Habil

    Das Konzept des Monitormuskels

    So folgt die Verteilung der Muskelspindeln und Sehnenorgane einem anatomisch-funktionellen Prinzip: Bei Muskeln mit gemischten Muskelfaserverteilungen sind sie eher ubiquitär, bei kompartimentierten Muskeln sind sie im sensorischen Kompartiment, und bei kleinen und kleinsten Muskeln, die parallel zu großen Muskeln gleicher aktiver Funktion angeordnet sind, machen sie die Hauptmasse des Muskelfleisches aus. Hierbei muß allerdings berücksichtigt werden, daß alle Angaben über Rezeptor-Verteilungen zwangsläufig auf sehr geringen Untersuchungszahlen aufbauen: Besonders von den, für mikroskopische Untersuchungen riesigen, menschlichen Muskeln liegen noch immer viel zu wenige Daten vor, um ganz sicher zu sein, daß dieses Konzept mehr als ein Konzept ist.

    Wie lernen?

    Für Lernende sei gesagt, daß zunächst ein kleiner Muskel, von dem eine Monitorfunktion vermutet werden kann, in seiner aktiven Funktion gelernt werden sollte, als sei er ein ganz gewöhnlicher Muskel. Die passive Funktion, also die Bewegung, die zu einer Dehnung des Muskels führt, ist die Bewegung, die der Monitormuskel dem ZNS meldet.

    Beispiel einer Muskelkarte (vom Menschen):

    • M. plantaris
    • U: proximal des Condylus lateralis femoris, Kniegelenkskapsel
    • A: mit langer Sehne an der Medialseite des Calcaneus, parallel zum M. triceps surae
    • I: N. tibialis (S1-S2)
    • F: (aktiv) Flex IR (Knie), plantarFlex Sup (OSG / USG)
    • (passiv) Ext AR (Knie), dorsalExt Pro (OSG / USG)

    Die Zeile "F: (passiv)" gibt die Monitorfunktion an.

    Die "Schöpfer" des Konzepts vom Monitormuskel (Quellen):

    Amonoo-Kuofi HS (1989) Morphology of muscle spindles in the human popliteus muscle - Evidence of a possible monitoring role of the popliteus muscle in the locked knee joint? Acta anat (Basel) 134:48-53.
    Peck D, Buxton DF, Nitz A (1984) A comparison of spindle concentrations in large and small muscles acting in parallel combinations. J Morphol 180:243-252.

    Muskelkarteikarten

    Muskelbuch

    Die 7 Schritte zum Erstellen und Lernen mit anatomischen Muskelkarteikarten des Beines:
    Der 1. Schritt ist das Schreiben der Karteikarten. Das Buch gibt eine Anleitung und die Liste aller Beinmuskeln für insgesamt 50 Muskel-Karten (Ursprung, Ansatz, Innervation und Funktion).
    Der 2. Schritt, das Aufsuchen und Einzeichnen der Ursprünge und Ansätze in große Skelettbilder, ist wie ein anatomisches Malbuch gestaltet.
    Der 3. Schritt ist das Einzeichnen der Muskeln in die eigentlichen Karteikartenbilder. Hier sind für jede Karte mehr Bilder vorhanden, als eigentlich benötigt werden, falls man sich mal verzeichnet.
    Der 4. Schritt heißt: "Sich erstmal darüber freuen" und ist in der 3. Auflage mit Audio-Dateien bestückt: Lauschen Sie - und lernen Sie fast wie "im Schlaf".
    Der 5. Schritt, das "Ordnen und Fragen beantworten", zeigt, wie man richtig und erfolgreich mit solchen Karten lernt. Es wird erklärt, wie man eigene Prüfungsfragen entwickelt und es sind noch 100 typische Prüfungsfragen beigefügt.
    Der 6. Schritt befasst sich damit, wie man das alles zuverlässig in's Sekundäre Gedächtnis bekommt. Hier geht es um den Mandelkern, den Hippocampus und das Arbeitsgedächtnis. In diesem Kapitel lernt man "Pauken".
    Der 7. und letzte Schritt gibt noch ein paar Anregungen für Alltagsbeobachtungen der Muskeln des Beines.

    Buch bei BoD

    Anatomie lernen durch kreuzen

    ElsevierBuch

    Diese Fragen kennen Sie vielleicht, denn wir haben sie gemeinsam im Unterricht entwickelt. In diesem Frühling bin ich nun gefragt worden, ob ich nicht Spass an einer Neuauflage mit mehr Fragen habe. Ja, hab' ich: und so sitze ich zur Zeit an neuen Fragen zum Thema "Mensch Körper Krankheit" bzw. "Biologie - Anatomie - Physiologie".

    Fragen

    mehr Bücher

    Bücher

    Bücher sind eine meiner Leidenschaften. Wenn´s geht, schreibe und zeichne ich alles auf, was mir wichtig ist. Warum aufschreiben und nicht scannen? Was mich wirklich bewegt, das schreibe ich auf, um es besser mir einzuprägen. Das gilt besonders für Wissenschaftliches, das ich lese und zum Teil auch abzeichne. "Schreibe Bücher ab", sagt Hieronymus (347-420) in einem Brief an den Mönch Rusticus, "eine Beschäftigung, bei welcher die  Hand für Nahrung sorgt, während sich der Geist an der Lesung sättigt." [Quelle0601]

    Eine Seite eines Notizbuches

    weiter

    Schnell wird man müde in industriell-gefertigte Notizbücher zu schreiben, finden Sie nicht auch? So mache ich (mit Freunden in unserer Buchbindergruppe) diese leeren Notizbücher selbst. In den USA und in England scheint das ein wahrer Trend zu sein, parallel zum Leben in der digitalen Welt auch noch analoge Scrapbooks zu machen.

    noch eine Notizbuchseite

    Und mit den modernen leichten Tablett-Computern ist das Notizen-Machen noch leichter und effektiver geworden als vorher. Und dann binde ich diese Notizseiten wieder zusammen, zu meinem "Reisetagebuch durch die Online-Lektüre".

    ein modernes Notizbuch

    Quelle 0601: "Zeichen, Bücher, Netze" Katalog zur Dauerausstellung des "Deutschen Buch- und Schriftmuseums der deutschen Nationalbibliothek", Leipzig. Wallenstein-Verlag, Göttingen 2016

    über diese Website

    Website

    "everything-virtual" wurde 1998 gegründet, als Plattform zur Demonstration anatomischer Lehr-Modelle und Animationen. Dass diese Adresse noch heute existiert, ist auch ein bisschen Nostalgie, denn heute dient sie mir, PD Dr. med. Thomas J. Strasmann, "nur" noch zur Kommunikation mit meinen Hörern, zur Ankündigung neuer Unterrichts-Themen und zur Anregung für das Selbst-Studium. Tatsächlich aber gehen die Wurzeln dieser Website noch weiter zurück...

    weiter

    Interaktivität war vor über 30 Jahren ein Kennzeichen der "neuen Medien". Neu war auch das deutsche 3d-Programm Monzoom, das mir kostengünstig erlaubte, organische Formen zu gestalten. Mein 3d-Bild der  Zitronen-Schale schaffte es sogar auf das Cover der 2. Auflage dieses Programms. Mit Kollegen und Freunden experimentierte ich weiter mit 3d-Programmen und interaktiver Benutzersteuerung. So hatten wir uns bei einer Berliner Softwareschmiede zusammengetan, um ein "Edutainment" zu bauen: "In hoc Signo" hiess es und spielte in einem mittelalterlichen Kloster. Mein Job war alles zu gestalten, was mit Körpern zusammen hing. So entwarf und animierte ich beispielsweise Hände als Steuersymbole oder modellierte mit teuren Programmen (wie Maya) diesen Jungen, der einer der Hauptfiguren des Spiels war. Das Spiel wurde, soweit ich mich erinnere, nie fertig, aber gelernt haben wir viel.

    Monzoom etc

    Anatomische Modelle zu gestalten, das war mein Traum damals. Und so wagte ich mich, wieder begleitet von Kollegen, an besser abgrenzbare Objekte wie diesen Kehlkopf oder das Kniegelenk. Unglaublich lange gerechnet wurde an dem Film der Lithotripsie, den wir für unseren (einzigen) Auftraggeber herstellten. Heute frage ich mich, warum wir die Sequenzen "drum herum" nicht "einfach" mit Schauspielern gefilmt haben und nur den wirklich "unsichtbaren" Abschnitt als 3d-Modell entworfen haben. Naja, wir waren auch auf eine Weise verliebt in unsere 3D-Welten...
    Ein wirkliches Geschäft wurde nicht daraus - und nach dem Platzen der "Internet-Blase" Anfang des Neuen Jahrtausends gingen wir alle wieder unserer Wege. Die Webadresse aber blieb.

    über den Autor

    about the author

    Weiter oben ist es schon angeklungen: ich bin Anatom. In diesem Jahr werde ich zwar 65 Jahre, gewinne aber mehr Zeit für guten, geliebten Unterricht: in Zofingen und auch etwas noch in Zürich (an der Zürcher VHS).
    Schon als Kind haben mich der Aufbau der Pflanzen und die Gestalten der Tiere fasziniert. Neben Muscheln und Schneckenhäuser habe ich auch Pflanzen gesammelt und für meine Herbarien gepresst. Heute habe ich wieder eines ...

    weiter

    ... Mit sechs Jahren begann ich, die Vögel im Garten "live" und andere Tiere nach Abbildungen zu zeichnen. Wenn ich im Wald Schädel von Amseln, Mäusen oder Eichhörnchen fand, brachte ich sie heim und versuchte, auch diese zeichnend zu vergleichen. Das war für mich ganz nahe-liegend: mein Vater war Bildhauer, meine Mutter Malerin - und wir Kinder malten und werkelten (wenn wir nicht in die Schule mussten) von früh bis spät. Knochen durch das Zeichnen zu verstehen und zu vergleichen war mir so wichtig wie das "Schönschreiben" in der Volksschule, wo wir Anfang der 1960er Jahre tatsächlich noch Sütterlin-Schrift lernten (was ich toll fand).

    Strasmann1959

    Im Gymnasium förderte unser Latein-Lehrer in seinem oft weit-schweifenden Unterricht meine bisher eher zögerliche Lesefreude: so stieß ich auch auf Lorenz Oken (1779-1851), von dem ich las, dass Goethe seine Wirbeltheorie des Schädels ablehnte. Das wollte ich selbst nachlesen - und so sass ich dann mit 16 im Lesesaal der Universitätsbibliothek und versuchte, die blumige Sprache Okens zu verstehen.

    "Eine Blase verknöchert; und sie ist ein Wirbelbein. Eine Blase verlängert sich zu einer Röhre, wird gegliedert, verknöchert; und sie ist eine Wirbelsäule. Die Röhre giebt (nach Gesetzen) blinde Seitenkanäle von sich, sie verknöchern; und es ist ein Rumpfskelett. Dieses Skelet wiederholt sich an beiden Polen, jeder Pol wiederholt in sich den andern; und es sind Kopf und Becken. Das Skelet ist nur ein aufgewachsenes, verzweigtes, wiederholtes Wirbelbein; und ein Wirbelbein ist der präformierte Keim des Skelets. Der ganze Mensch ist nur ein Wirbelbein." [Quelle0801]

    Oken1807

    Sie können sich vielleicht vorstellen, wie magisch fast dieser erste Absatz wirkt. Ob ich viel davon verstanden habe damals bezweifle ich, aber erfüllt hat mich dieses "schwingende" Gefühl schon, dass es eben draussen wie drinnen sei... Naja, und noch heute schreibe ich manchmal "giebt".

    Strasmann 1971

    (wird fortgesetzt)

    Quelle 0801: Lorenz Oken "Über die Bedeutung der Schädelknochen" Jena 1807

    Impressum etc.

    Haftungsausschluss

    »Qui vitia odit, homines odit« - "Wer die Fehler nicht will, will die Menschen nicht", sagt Plinius der Jüngere (61 - 112 n. Chr.) in seinen Briefen vor fast zweitausend Jahren [Plinius Sec., Briefe 8, 22]. Und das stimmt wohl: Fehler zu machen ist ganz typisch für uns Menschen. Selbstverständlich machen auch andere Lebewesen Fehler, aber dort führen sie wohl oft zum Tod des Individuums: Stellen Sie sich einen Albatros vor, der sich verschätzt ...

    weiter

    und den Sturm unterschätzt, in den er tollkühn fliegt... Bei uns Menschen ist ein grosser Teil unseres Lebens mit Trainieren und Lernen gefüllt, und da gehören Fehler dazu, die ausgewertet und Schritt für Schritt überwunden werden. Wir stellen einander Fallen, und belohnen die, die die gestellten "Aufgaben" schaffen. Ganze Fernsehsendereihen werden nur mit den Versuchen von Quiz-Kandidaten oder Wettkampf-Hobbysportlern gefüllt, und wir Zuschauer freuen uns am Scheitern wie am Gewinnen unserer Lieblinge. Kurz: Fehler gehören dazu, und wer sie nicht will, der hat etwas ganz Wesentliches unserer "conditio humana" noch nicht verstanden: Qui vitia odit, homines odit ...  
    Das gilt also auch hier, auf dieser Website: Obwohl ich mich bemühe, alle auf meiner Website dargestellten Sachverhalte möglichst aktuell und unserem Wissenstand gemäss zu präsentieren, unterlaufen mir natürlich auch Fehler. Falls Sie einen inhaltlichen Fehler finden, freue ich mich, wenn Sie mir diesen mitteilen würden:

    Sämtliche auf meiner Webseite "www.everything-virtual.org" präsentierten Inhalte sind urheberrechtlich geschützt. Insbesondere sind alle hier gezeigten Bilder Originale. Wenn Sie diese Bilder mit "copy ´n paste" verwenden möchten, dürfen Sie nicht die Randbeschriftung "www.everything-virtual.org" entfernen, sonst begehen Sie eine Urheberrechtsverletzung. Urheberrechtlich geschützte Werke anderer Autoren sind, wenn ich daraus zitiere, selbstverständlich als solche Zitate gekennzeichnet.

    Haftungsausschluss:

    Ich (PD Dr. Strasmann) bemühe mich um die Richtigkeit der auf meiner Website "www.everything-virtual.org" aufgeführten Informationen und Daten. Obwohl ich die Daten und Informationen regelmäßig aktualisiere, ist aufgrund der Vielzahl der Informationen und der technischen Merkmale des Internets eine Haftung oder Garantie für die Aktualität, Richtigkeit und Vollständigkeit der zur Verfügung gestellten Informationen und Daten ausgeschlossen. Ich behalte mir vor, ohne Ankündigung Änderungen oder Ergänzungen der bereitgestellten Informationen oder Daten vorzunehmen. Ich hafte nicht weder für direkte noch indirekte Schäden, die durch die Nutzung der Informationen oder Daten dieser Website entstehen oder entstanden sind. Durch die Nutzung der Website entstehen weder Rechte noch Pflichten der Urhebers (PrivDoz. Dr. med. Thomas J. Strasmann) bzw. der Nutzer.
    Das Landgericht Hamburg hat mit Urteil vom 12. Mai 1998 entschieden, daß durch die Ausbringung eines Links die Inhalte der gelinkten Seite ggf. mitzuverantworten sind. Laut Landgericht kann man durch den folgenden Hinweis, den ich hiermit vorsorglich anbringe, von dieser Verantwortung entbunden werden:
    Die Haftung oder Garantie für die Aktualität, Richtigkeit und Vollständigkeit aller anderen Websites, auf die mittels eines Hyperlinks verwiesen wird, ist ebenfalls ausgeschlossen. Für den Inhalt von Websites, die mittels einer solchen Verbindung erreicht werden, ist der jeweilige Anbieter eigenverantwortlich.

    Alle medizinischen Inhalte sind von mir (PD Dr. med. Thomas J. Strasmann) zwar mit grösstem Bemühen um Aktualität und Korrektheit erstellt worden, es können sich aber dennoch Fehler eingeschlichen haben. Die Nutzer dieser Site rufe ich daher auf, auch den von mir präsentierten Inhalten gegenüber kritisch zu bleiben. Ich hafte nicht für Schäden, die durch die Anwendung der auf meiner Site dargestellten Sachverhalte dem Anwender oder Dritten entstehen oder entstanden sind.

    Anmerkung zur neuen Datenschutz-Grundverordnung der EU

    Meine Website sammelt keinerlei Daten von den Besuchern dieser Website. Auch werden keine "Klicks" gezählt.

    Erklärung zur Informationspflicht gemäss EU-DSGVO

    Der Schutz Ihrer persönlichen Daten ist uns ein besonderes Anliegen. Wir verarbeiten Ihre Daten daher ausschließlich auf Grundlage der gesetzlichen Bestimmungen. In diesen Datenschutzinformationen informieren wir Sie über die wichtigsten Aspekte der Datenverarbeitung im Rahmen unserer Website.

    Kontakt mit uns
    Wenn Sie per Formular auf der Website oder per E-Mail Kontakt mit uns aufnehmen, werden Ihre angegebenen Daten zwecks Bearbeitung der Anfrage und für den Fall von Anschlussfragen sechs Monate bei uns gespeichert. Diese Daten geben wir nicht ohne Ihre Einwilligung weiter.

    Ein Webshop wird nicht betrieben.
    .
    Cookies
    Diese Website verwendet keine Cookies. Dabei handelt es sich um kleine Textdateien, die mit Hilfe des Browsers auf Ihrem Endgerät abgelegt werden. Sie richten keinen Schaden an. Einige Cookies bleiben auf Ihrem Endgerät gespeichert, bis Sie diese löschen. Sie ermöglichen es, Ihren Browser beim nächsten Besuch wiederzuerkennen.
    Wenn Sie dies grundsätzlich nicht wünschen, so können Sie Ihren Browser so einrichten, dass er Sie über das Setzen von Cookies informiert und Sie dies nur im Einzelfall erlauben.
    Bei der Deaktivierung von Cookies kann die Funktionalität einer Website eingeschränkt sein.

    Web-Analyse-Tools (wie zB Google Analytics, eTracker, etc) werden nicht verwendet.
    .

    Ein Newsletter zum Bezug wird nicht angeboten.

    Ihre Rechte
    Ihnen stehen grundsätzlich die Rechte auf Auskunft, Berichtigung, Löschung, Einschränkung, Datenübertragbarkeit, Widerruf und Widerspruch zu. Wenn Sie glauben, dass die Verarbeitung Ihrer Daten gegen das Datenschutzrecht verstößt oder Ihre datenschutzrechtlichen Ansprüche sonst in einer Weise verletzt worden sind, können Sie sich bei der Aufsichtsbehörde beschweren.

    Sie erreichen uns unter folgenden Kontaktdaten:

    email

    (nach Wirtschaftskammer Österreich )

    siehe auch: pdf-Ausdruck vom 21. Mai 2018

    www.everything-virtual.org

    © PD Dr. med. Thomas J. Strasmann, powered by jQuery Mobile